A menudo la gente se sorprende, a veces satisfecha como por justa comensación, al observar que algunas personas de CI muy altos no tienen mucho éxito en sus trabajos, mientras que sí lo tienen otras personas con CI más bajos.
¿Cómo puede explicarse esto?. de acuerdo con la teoría del CEST se debe a que hay dos formas independientes de inteligencia, experiencial y racional. Por ser independientes, uno puede ser alto en una y bajo en otra.. Aunque tanto la inteligencia racional como la experiencial se relacionan con el éxito en el trabajo, lo hacen de distinto modo.
La inteligencia racional es particularmente importante en puestos que requieren análisis lógicos y lo es, en mnor medida, en tareas que implican rutina y actividades repetitivas.
La inteligencia experiencial, en cambio, se relaciona con la inteligencia emocional, con la inteligencia práctica y con la competencia social; por eso es más importante en los puestos que requieren aprendizaje en habilidades sociales y estabilidad emocional.
Así pues, ambas formas de inteligencia son útiles en una gran variedad de ocupaciones, pero su contribución varía conforme a las exigencias del puesto de trabajo.
Obviamente, para ser un físisco nuclear se exige un alto nivel de inteligencia racional; si el puesto requiere desarrollar nuevas ideas por uno mismo o resolkver difíciles problemas abstractos que no precisan establecer relaciones cooperativas con otros, las demandas de la inteligencia experiencial son mínimas. Por el contrario, un puesto que requiera supervisar y conseguir la cooperación de otros y, en escasa medida resolver problemas abstractos, exigirá un alto nivel de inteligencia experiencial. Consecuentemente, el rendimiento eficaz en algún tipo de cometidos exige básicamente inteligencia racional, y, finalmente, en algunos un alto nivel de ambos tipos de inteligencia.
De inventario de pensamiento constructivo. una medida de la inteligencia emocional. Seymour Epstein.
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